Nesta segunda-feira, a Universidade do Estado da Bahia – UNEB – Campus VIII, sediou um importante seminário dedicado à História da Educação em Paulo Afonso. O evento foi magistralmente organizado pelo Professor Dr. Jacques Fernandes, destacando-se como uma iniciativa significativa para a comunidade acadêmica e para a cidade de Paulo Afonso.
Durante o seminário, os renomados pesquisadores Antônio Galdino e Socorro Mendonça, que são também os fundadores da Academia de Letras de Paulo Afonso, tiveram a oportunidade de apresentar suas análises e pesquisas aprofundadas sobre o tema. As contribuições deles enriqueceram o debate e proporcionaram uma compreensão mais ampla e detalhada da evolução educacional na região.
A atividade contou com a presença ilustre da Coordenadora do Curso de Pedagogia, Professora Gicelma Cavalcante, que enfatizou a relevância de eventos como este para a formação dos alunos e para a integração entre a universidade e a comunidade local. Também esteve presente o Diretor do Campus, Professor Vinícius Santos, que ressaltou a importância de fomentar espaços de discussão acadêmica e de valorizar a história e a cultura da educação no município.
Este seminário integra as atividades da disciplina de NID I, e reflete o compromisso da UNEB em promover um ambiente acadêmico dinâmico e engajado com questões históricas e educacionais. A iniciativa não apenas contribui para o desenvolvimento acadêmico dos estudantes, mas também fortalece os laços entre a universidade e a comunidade de Paulo Afonso, promovendo um diálogo contínuo sobre a importância da educação e da preservação histórica.
Além das apresentações e debates, o evento foi um espaço de encontro e troca de experiências entre estudantes, professores, pesquisadores e membros da comunidade, reforçando o papel da universidade como um núcleo de conhecimento e de transformação social. O sucesso do seminário evidencia a dedicação da UNEB em incentivar a pesquisa e a discussão acadêmica, destacando a relevância da história da educação como um campo de estudo essencial para compreender e melhorar o presente e o futuro da educação na região.